2022年1月教育资讯速览，具体内容快跟信息技术考试的小编一起看看吧~

会议强调，要从思想上重视优秀教学成果推广应用工作。“双减”政策实施后，校外培训得到有效遏制，迫切需要发挥好学校的教育功能，校内实现应教尽教、学生学足学好，要发挥推广应用先进教学成果的积极作用，改造课堂教学，提高教育教学质量。总体上看，一年来，各地扎实开展基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作，探索出了一些行之有效的推广应用模式及路径，促进、支撑了基础教育教学改革，整体工作初见成效。

规划中提出到2025年力争实现0-6岁儿童每年眼保健和视力检查覆盖率达到90%以上，儿童青少年眼健康整体水平不断提升等目标。

为贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，落实全国教育大会要求，促进教育公平，推进义务教育均衡发展，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，2021年12月15—21日，国家教育督导检查组对甘肃省义务教育发展基本均衡县（含市、区，以下统称县）进行了实地督导检查。本次督导检查是依据《义务教育法》《教育督导条例》和《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，按照教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》（以下简称《办法》）以及教育部与甘肃省人民政府签署的《义务教育均衡发展备忘录》的要求，在对甘肃申报材料严格审核的基础上进行的。本次督导检查重点抽查了17个申报县中的2个县，即庆阳市镇原县、甘南州临潭县，同时在前期已经通过国家督导评估认定的70个县中，随机抽取1个县，即张掖市的山丹县。

近日，中国教师发展基金会联合大力教育设立的“中小学教师发展协同提质计划”公益项目签约仪式在北京举行。教育部党组成员、副部长宋德民出席活动并致辞。宋德民指出，“中小学教师发展协同提质计划”的顺利实施，将是对“国培计划”的有益补充，也是对“政府指导、企业出资、社会组织搭台”这一创新型公益模式的有益尝试和积极探索。期望项目各方坚守公益初心，提高政治站位，在项目策划实施上与国家战略布局和发展规划保持一致，同时坚持结果导向，严格项目管理，怀着真正为一线教师做实事、干好事、解难事的理念开发平台内容，让项目资金发挥最大效用，将“中小学教师发展协同提质计划”做成一个闪亮的公益品牌。

为促进全国中小学校国防教育广泛深入开展，教育部、中央军委政治工作部近日印发《关于进一步做好中小学国防教育示范学校创建活动的通知》，同时启动首批1000所全国国防教育示范学校创建工作。

寒假将至，为深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，巩固“双减”工作成果，严防校外培训旧态重演，保障广大中小学生度过愉快充实、温馨祥和的假期，近日，教育部印发通知部署各地教育部门认真做好寒假期间“双减”工作。

《评价指南》强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和人才成长规律，加快建立以发展素质教育为导向的普通高中学校办学质量评价体系；要坚持正确方向、育人规律、深化改革、以评促建，全面提高普通高中学校办学质量。

近日，国务院办公厅转发教育部等部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》。《计划》提出了特殊教育发展提升要坚持的四条基本原则及到2025年高质量特殊教育体系初步建立的主要目标，明确了三大任务举措等。

近日，国务院教育督导委员会办公室向各省（市、区） 发出提醒函，要求各地切实抓好 义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平（简称“不低于”） 落 实工作，在发放 2021 年年终奖励性补贴及安排 2022 年度财政预算时，确保“不低于”持续 落实落地。

近日，“师范教育协同提质计划”公益项目在京签约启动。教育部党组成员、副部长宋  德民出席捐赠仪式。宋德民指出，在“十四五”开局之际，组织实施“师范教育协同提质计 划”，既是对“教师教育振兴行动计划”的积极响应，也是对“新时代基础教育强师计划”的有力落实，希望三方精诚合作，加强统筹协调，注重协同联动，找准重点难点，完善管理机制，将项目落实到位，推动教师教育内涵式发展，打造扎根中国大地、具有中国特色的高质量师范教育。

近日，教育部、科技部在京联合召开国家大学科技园高质量发展工作推进会。会议指出，国家大学科技园是国家创新体系的重要组成部分，是高校科技创新与区域产业发展有机衔接的重要载体。经过三十年的探索实践，国家大学科技园在科技成果转化、科技企业孵化、创新创业人才培养等方面取得了积极成效，为我国教育强国、科技强国建设做出了重要贡献。

1月16日至17日，2022年全国教育工作会议在北京召开。会议强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，弘扬伟大建党精神，深刻认识“两个确立”的决定性意义，坚持稳中求进工作总基调，全面贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，加快教育高质量发展，推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。中央教育工作领导小组秘书组组长、教育部党组书记、部长怀进鹏作工作报告。

1月14日，教育部召开首批中国经济学教材编写工作启动会。会议强调，要抓紧梳理总结新中国成立70多年来、特别是改革开放40多年来我国经济发展的丰富实践和成功经验，加快推进首批中国经济学教材编写，确保按时保质完成。教育部党组成员、副部长郑富芝出席会议并讲话。

全国政协第三十一次重点关切问题情况通报会近日举行，围绕深化新时代教育评价改革有关情况进行交流讨论。会上，部分全国政协委员就普职分流、教育教学改革、高校人才评价改革等问题作了交流，教育部相关司局负责人现场作了回应。

实习是职业教育重要的教学环节，既是专业学习和技术技能训练的必备途径，也是锤炼意志品质、提前熟悉岗位、引导融入社会的重要方式，必须高度重视、规范管理。日前，教育部联合工业和信息化部等八部门深入分析数字经济背景下岗位升级、职业场景变化新形势，着眼实习全流程、聚焦关键环节，坚持标本兼治，在开展实习专项治理的基础上，对2016年印发实施的《职业学校学生实习管理规定》进行了修订，进一步明确了学生实习的行为准则，为实习管理划定了“红线”。

近日，教育部印发《关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》，落实国务院常务会议决定，持续深化“放管服”改革，在教育类研究生和公费师范生免试认定改革基础上，继续在有关高等学校师范生中开展免试认定改革。

为保护未成年人身心健康，全面治理校园及周边、网络平台等面向未成年人无底线营销色情低俗食品现象，近日，市场监管总局、教育部、公安部联合印发《关于开展面向未成年人无底线营销食品专项治理工作的通知》。

为深入实施《健康中国行动（2019—2030年）》，贯彻落实《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，根据《教育部办公厅关于开展全国学校急救教育试点工作的通知》要求，近日，教育部办公厅印发《关于做好首批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知》，公布首批201所全国急救教育试点学校名单和《首批全国学校急救教育试点工作实施方案》（以下简称《实施方案》）。201所学校是经自主申报、省级教育行政部门审核推荐、教育部综合认定并公示后确定的，其中高校72所、高中64所、高职53所、中职12所。

近日，国务院办公厅转发教育部等部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》（以下简称《计划》），部署各地加快推进特殊教育高质量发展。

《家庭教育促进法》中规定，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育；家庭教育以立德树人为根本任务；县级以上人民政府应当制定家庭教育工作专项规划，将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录等。

为加紧规范当前非学科类校外培训管理，遏制恶意涨价、倾销课程等乱象，切实维护人民群众合法权益，1月27日，教育部校外教育培训监管司召开非学科类校外培训机构头部大企业负责人座谈会，分析研判群众反映的突出问题，听取有关意见和建议，并就规范非学科类校外培训必须坚持正确培训方向、切实维护群众利益提出具体要求。

为深入贯彻落实党中央、国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等系列重要决策部署，近日，教育部办公厅印发《关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知》，要求坚持职业教育类型定位，坚持科学选拔人才，促进学生健康成长，健全监督管理机制，着力选拔培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

为认真贯彻2022年全国教育工作会议精神，落实国务院教育督导委员会、教育部对教育督导工作的指示要求，今天国务院教育督导委员会办公室召开2022年教育督导工作视频部署会。

近日，针对社会反映强烈的非学科类校外培训机构恶意涨价、违规倾销课时等突出问题，教育部召开全国视频会议，部署非学科类校外培训收费监管工作，全面规范非学科类校外培训收费行为。

日前，教育部印发《关于做好2022年普通高校招生工作的通知》，对2022年普通高校招生工作作出部署。《通知》要求，2022年普通高校招生工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，弘扬伟大建党精神，坚持稳中求进的工作总基调，积极稳妥推进考试招生制度改革，统筹做好考试招生和新冠肺炎疫情常态化防控等工作，确保考试招生工作安全、有序实施。

近日，针对当前社会反映强烈的非学科类校外培训机构恶意涨价、违规倾销课时等突出问题，教育部、国家发改委、市场监管总局联合印发通知，部署开展非学科类校外培训收费专项整治工作，要求各地立即行动、不留死角、严查重处，坚决整治花样翻新、形式多样侵害人民群众利益的培训收费行为。

近日，教育部发布《关于加强高等学历继续教育教材建设与管理的通知》，提出高等学历继续教育教材按照国家教材管理的相关规定实行分级分类审核，坚持凡编必审，凡选必审等要求。

国家网信办5日公布《移动互联网应用程序信息服务管理规定（征求意见稿）》，明确提出：应用程序提供者应当坚持最有利于未成年人的原则等。

教育部近日印发通知，要求做好2022届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作。通知明确，要按照《国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教 育实施办法的通知》（以下简称《实施办法》）要求，保证2022届部属师范大学公费师范毕业生全部安排到中小学校任教。

近日，长沙市教育局开展寒假期间校外培训集中整治，重点整治各类隐形变异地下违规培训、以非学科名义举办学科培训、在职中小学教师违规补课或培训等5类问题。

江苏省教育厅日前决定在全省中小学开展防范校园欺凌专项行动，明确加强教育宣传、排查苗头隐患、集中治理处置等重点任务。

鉴于我省目前疫情防控形势严峻，为保障广大考生生命安全和身体健康，经综合研判，原定于1月10日—13日进行的河南省2020级普通高中学生学业水平考试延期举行，具体考试时间视全省疫情情况另行通知。

1月7日，成都市发布中考招生新规，明确进一步增加普通高中和职普融通班招生计划，构建高中阶段学校招生录取新模式、增加体育素质综合评价考核等内容。据成都市教育局介绍，此新规将从2022年成都市中考招生开始执行。

1月8日下午，2022年浙江首场选考和学考全部结束。接下来，试卷扫描和网上评卷工作将有序展开。考试前夕，省内部分地区因疫情影响，考生管控隔离等情况动态变化，组考防疫工作复杂而紧迫。为全力保障国家教育考试和疫情防控“双安全”，我省成立了战时教育考试指挥体系，各市启动专班运作，各级考试机构和有关部门第一时间统筹应对，全面摸排涉疫考生情况，研判细化战“疫”方案，迅速落实分类施考措施，临时增设特殊考点考场， 确保考生“应考尽考”。 省教育厅在考前分别进驻各市指导检查，落实考点防疫和考试组织 工作。考试期间全省共派出百余名巡视人员到市县考点全程蹲点值守。

为了让首轮参与改革的教师和学生群体更加准确地把握改革政策，安徽省教育厅专门印制政策解读材料50 余万套，发放至全省普通高中教师和全体高一年级学生，并结合党史学习教育“我为群众办实事”实践活动，组织开展了高考综合改革政策宣讲，覆盖全省16个市。下一步，省教育厅将编印学业水平考试选择性考试选科指南，上线在皖招生院校本科招生专业选考科目要求查询系统，持续开展高考综合改革系统培训，并对考试进行系统重构、流程再造，推进高考综合改革平稳顺利实施。

2022年1月10日，陕西省人民政府教育督导委员会印发《陕西省教育督导问责实施细则（试行）》，这是自《教育督导问责办法》出台以来，全国第一个省级实施细则，既是强化教育督导职能权威、着眼督导结果运用的重要体现，也是深化督导体制机制改革、推动教育督导“长牙齿”的有效途径。

日前，福建省教育厅印发《关于强化教育保障服务优化营商环境的通知》，要求各地各校把服务优化营商环境摆在更加突出位置，聚焦人民群众对享有更加优质教育的迫切需求，加快构建高质量教育体系，提升教育服务经济社会发展能力，为优良营商环境提供教育服务保障，努力在新发展阶段新福建建设中贡献教育力量、展现教育作为。

1月21日，河南省“十四五”教育事业发展规划发布。《规划》提出，到2025年，河南教育综合实力、现代化水平全面提升，有力支撑国家创新高地建设。到2035年，总体实现教育现代化，建成教育强省、人力资源强省和人才强省，教育现代化发展水平进入全国上游行列。

近日，江苏省正式印发《江苏省深化新时代教育评价改革实施方案》。该方案围绕深化党委和政府教育工作评价改革、深化学校评价改革、深化教师评价改革等方面作了全面部署，计划经过5至10年努力，基本建成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平、具有江苏特点、有利于推动新时代教育事业高质量发展的教育评价体系。

2021年12月25日至26日，市人社局组织焊工四级技能人才评价，共有51名社会考生参加鉴定，理论知识考试首次采用计算机机考模式。按照国务院放管服改革要求，水平评价类技能人员职业资格已分两批退出《国家职业资格目录》，目前焊工是国家职业资格目录中，唯一由人社部门实施鉴定的准入类职业资格。