山西省作为第五批启动新高考改革的省份，自2022年秋季入学的普通高中一年级学生将参加新高考。省教育厅于2024年4月印发信息技术、通用技术、音乐、美术等学科普通高中学业水平合格性考试实施指导意见，其中信息技术学科由全省统一组织改为各地市组织实施。

本次数字化考试组织实施，是忻州市和朔州市在新高考综合改革背景下，以省指导意见为准则，融合AI、大数据等新一代数字技术对学生信息技术、通用技术学科核心素养评价创新的先试先行和重要创新。两地市采用正日软件“多学科统一考试系统”组织实施信息技术、通用技术高中学业水平考试合卷机考，并于6月中旬先后完成了两科学业水平考试，也是首次采用了数字化考试形式检验通用技术学科核心素养。本次考试借助正日软件“多学科统一考试系统”，实现了信息技术、通用技术两科合考的方式，在满足分科计时、合卷分科展示的测评需求下，支持学生在规定考核时间内任意切换科目检查作答情况，避免出现漏答的情况。

此次，正日软件依据忻州市、朔州市高中学考数字化考试服务需求，实现“多学科统一考试系统”服务方案升级应用。不仅为两地市考试主管单位建立数字化考试组织流程，同时利用新技术进一步提升素养测评的科学性、有效性。一是创新素养测评形式。依据山西省教育厅下发的信息技术、通用技术学科考试内容与要求，除常规的单选题、判断题、填空题、编程题、搭建信息系统题及算法流程图题外，依据学科核心素养评价维度，设计情景式综合式材料分析题、情景式综合考查简答题，通过情景式、综合式、项目式考查形式，对学生的学科核心素养能力进行多维度测评；二是建立科学有效测评维度。本次两个地市采用随机抽卷的方式，为保障所有试卷难易度的一致，设置试题难易度属性，以确保试卷结构按照易、中、难的分值比例为7:2:1进行设定，从而最大程度保障考试的信度和效度；三是构建灵活自主的考试形式。为最大程度保证学校的日常教学秩序，由各学校在考试规定时间内灵活、有序地组织学生进行考试，且市级主管单位可实时查看、及时把控各学校组织完成情况；四是夯实考试安全基础。本次根据两地市考试服务要求，不仅依据标准化实施流程，建立从系统部署、考试报名、系统培训、模拟考试、正式考试到成绩处理于一体的标准化、规范化组织实施流程，同时在正式考试实施时，派遣相关技术服务人员筑牢正式考试的安全屏障。

研无止境，行稳致远。正日软件从事数字化考试服务20年，打造从考务组织、命题管理到考试组织实施、考后数据统计分析的考试生态闭环，每年服务考生千万人次。在新课标、新高考理念下，坚持以激发学生学习兴趣、促进学科核心素养目标达成为目标，不断创新素养测评形式及测评内容，竭诚为客户提供更贴合需求的技术产品与服务，持续在数字教育领域书写正日品牌。