日前，教育部学位管理与研究生教育司发布《关于印发《人工智能领域研究生指导性培养方案 （试行）》的通知》。通知指出，根据教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生培养的若干意见》，教育部成立人工智能高层次人才培养专家委员会。专委会在广泛调研论证基础上，研究制订了《人工智能领域研究生指导性培养方案（试行）》，现予以印发。请开展人工智能领域研究生培养的有关“双一流”建设高校结合本校学科建设和人才培养特色，参照制订和进一步完善相关研究生培养方案。

近日，科技部、教育部、工业和信息化部、交通运输部、农业农村部、国家卫生健康委等六部门印发《关于加快场景创新以人工智能高水平应用促进经济高质量发展的指导意见》，统筹推进人工智能场景创新。
文件提出，要在教育领域积极探索在线课堂、虚拟课堂、虚拟仿真实训、虚拟教研室、新型教材、教学资源建设、智慧校园等场景。鼓励高校院所参与场景创新。鼓励普通高校、职业院校在人工智能学科专业教学中设置场景创新类专业课程，激发人工智能专业学生场景想象力，提升学生场景创新素养与能力。

日前，教育部发布了《中国职业教育发展白皮书》。白皮书指出，2012年以来，中国政府把职业教育作为与普通教育同等重要的教育类型，不断加大政策供给、创新制度设计，加快建设现代职业教育体系，构建多元办学格局和现代治理体系。中国职业教育实现由参照普通教育办学向相对独立的教育类型转变，进入提质培优、增值赋能新阶段。白皮书表示，中国把职业教育定位于国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，充分发挥中国特色社会主义制度优势，政府主导与市场引导相结合、发展经济与服务民生相结合、教育与产业相结合，构建了现代职业教育发展的制度体系，形成了职业教育发展的中国模式。

日前，教育部官网发布2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单的公示。名单中共有45项竞赛，包括自然科学素养类23项、人文综合素养类12项、艺术体育类10项。举办时间原则上为2022年9月至2025年8月，在此期间每学年举办不得超过1次，累计不超过3次，公示期为8月23日至29日。竞赛名单从总数上增加了10项竞赛，其中自然学科类增加2项，人文综合类增加3个，艺术体育类增加5个。最受关注的五大学科没有变化。

近日，国家标准化管理委员会、工业和信息化部、国家语言文字工作委员会在京联合召开《信息技术 中文编码字符集》（GB 18030-2022）强制性国家标准发布宣贯会。新版《信息技术 中文编码字符集》强制性国家标准将于2023年8月1日正式实施，共收录汉字87887个，比上一版增加录入了1.7万余个生僻汉字，不仅收录国务院发布的《通用规范汉字表》全部汉字，还可覆盖我国绝大部分人名、地名用生僻字以及文献、科技等专业领域的用字，能够满足各类使用需求，为传承中华文化、增强中文信息处理能力、满足姓名生僻字人群用字需求提供强有力的标准保障。《信息技术 中文编码字符集》是中文信息技术领域最重要的基础性标准，对汉字和我国多种少数民族文字进行了统一编码，需要进行中文处理的信息系统均需应用此类编码标准，因此标准实施场景丰富、应用范围广泛，标准首次发布于2000年，2005年第一次修订，支撑了我国中文信息处理和交换需要。

《浙江省义务教育质量监测实施方案》近日印发，主要开展学生发展质量和成长环境监测，监测周期为4年，间年组织小学与初中监测。监测对象为义务教育阶段五年级和九年级学生，以及相关学科教师、学校校长和参测学生家长。监测方式主要采用学科测试与问卷调查的形式，根据学科特点，探索现场实践操作测评和基于表现行为捕捉的在线测评方式等。问卷调查包括学生问卷、教师问卷、校长问卷和家长问卷。学生问卷有书面填答与在线填答等多种形式。

日前，河南省教育厅制定并印发了《全省学校安全教育工作方案》（以下简称《方案》）。《方案》明确，要广泛开展安全演练，中小学校(含中等职业学校)每月至少开展一次应急疏散演练，幼儿园每季度至少开展一次应急疏散演练。高校结合新生入学教育和军训等，开展安全演练，强化师生应急避险能力,培养学生终身受益的安全素养。依托青少年学生校外活动综合实践基地、安全体验馆等，利用VR等新技术，定期组织学生到基地进行安全实践体验，提高安全教育的针对性、操作性、实效性。《方案》强调，要保证安全教育课时要求，保障中小学每学年不少于12个课时，本科高校、职业院校把安全教育纳入教学计划，进行系统化安全教育。要加强教学资源建设，积极开发安全教育软件、图文资料、教学课件、音像制品等教学资源。要重视队伍建设，把安全教育教师队伍纳入学校教师培训计划，不断提高工作能力和水平。要加大对安全教育的投入力度，满足开展安全教育的需要。